为提升新上岗助教的综合能力和岗位胜任力，充分发挥助教岗位的人才培养作用和教学支撑作用。3月18日，软件学院在自强科技楼2号楼1319会议室举办2026年春季学期助教同辈分享交流会。本次分享会旨在明确助教工作定位、提升助教服务水平、促进教学经验交流。学院新老助教共同参与，优秀助教代表现场分享工作心得与实践经验，为新学期课程教学高质量开展奠定基础。院长助理兼教学办主任刘璘，研究生教务、本科生教务以及春季学期上岗的助教参加了本次会议，会议由刘璘主持。

刘璘作培训

刘璘首先对助教工作提出明确要求。她强调，担任助教是未来教师的第一步，大家要以高度荣誉感与主动性开展工作。软件学院课程教学中，助教是承上启下、打通教学最后一公里的关键执行者，要及时响应同学们的提问。学院积极响应学校书院制改革工作，持续提升助教团队的专业度与服务质量，保证教学效果。面对生源广泛、课程平行开设等特点，助教团队需加强协同、统一标准、及早发现和干预学生学业问题，切实守护软件学院教学质量底线。

本次分享会特邀优秀助教代表分享经验，为新助教提供可借鉴的工作方法。野田豪以《程序设计基础》课程为例，系统介绍了课程教学与助教工作体系。通过大小课堂结合、多渠道答疑、个性化辅导等方式兼顾不同学生需求。在实践教学环节，助教团队创新设计C语言游戏开发大作业，提供多样化框架，引导学生在8周内独立完成4000-8000行代码项目，兼顾零基础与高水平学生发展。助教通过上机专题辅导、优秀作业展示、意见收集迭代等方式，持续优化教学效果，显著提升学生学习获得感。

郭星灼分享了《深度学习》课程助教工作经验，选课学生来自25个院系，他分享了响应AI技术快速发展，协助授课教师动态更新教学内容的主要做法，确保教学与学科发展同频，及时修订作业命题，设计生成模型相关作业，拆解任务阶梯，平衡理论与实践。此外，创新课程项目展示模式，按照国际会议组织方式组织大作业投稿、审稿、展示全流程，接轨学术社区规范，拓宽学生视野。

本次同辈分享交流会搭建了新老助教交流成长平台，鼓励与会助教将以优秀代表为榜样，以更高标准投入教学服务，助力软件学院人才培养质量持续提升。